2010

Artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais indexados em 2010

 

Bortoloti, R., & Rose, J. de. (2010). Assessment of the relatedness of equivalent stimuli through a semantic differential. The Psychological Record,59(4). 

Bufon, A. G. M., Aroni, R., & Mello, E. L., (2010). Novas mídias na educação a distância: potencialidades e paradoxos. Anuário de Produção Acadêmica Docente, 4, 8, 151-160

Cia, F., Barham, E. J., & Fontaine, A. M. G. V. (2010). Impacts of a parent intervention program: their children’s academic achievement and classroom behavior. Psicologia: Reflexão e Crítica23(3), 533–543. doi:10.1590/S0102-79722010000300014 

Comodo, C. N., Padovani, R. da C., & Williams, L. C. de A. (2010). Análise da violência intrafamiliar no filme feios, sujos e malvados. Revista Mal Estar e Subjetividade10(4), 1397–1402. 

Costa, A. R. A., Rose, J. C. de, & Souza, D. das G. de. (2010). Interferência de variáveis de contexto em sondas de exclusão com substantivos e verbos novos. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento18(1). 

Del Prette, A. & Del Prette, Z. A. (2010). Habilidades sociais e análise do comportamento: proximidade histórica e atualidades. Revista Perspectivas,1(02), 38–49. 

Escobal, G., Rossit, R. A. S., & Goyos, C. (2010). Aquisição de conceito de número por pessoas com deficiência intelectual. Psicologia em Estudo,15(3), 467–475. doi:10.1590/S1413-73722010000300004 

Fernandes, H. da C. L., Pavarini, S. C. I., Barham, E. J., Mendiondo, M. S. Z. de, & Luchesi, B. M. (2010). Ageing and dementia: what do community health workers know? Revista da Escola de Enfermagem da USP44(3), 782–788. doi:10.1590/S0080-62342010000300033 

Ferreira, P. R. dos S., Domeniconi, C., & Rose, J. C. C. de. (2010). As extensões do tacto segundo a concepção Skinneriana de propriedade de estímulo. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento18(2). 

Ferreira, P. R. S., & Rose, J. C. C. de. (2010). Sobre a noção de força da resposta no behaviorismo radical de B. F. Skinner. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento18(3). 

Freitas, L. C., Prette, D., & Pereira, Z. A. (2010). Validade de critério do sistema de avaliação de habilidades sociais (SSRS-BR). Psicologia: Reflexão e Crítica23(3), 430–439. doi:10.1590/S0102-79722010000300003 

Freitas, L. C., & Prette, Z. A. P. D. (2010a). Comparando autoavaliação e avaliação de professores sobre as habilidades sociais de crianças com deficiência mental. Interpersona: An International Journal on Personal Relationships4(2), 183–193. doi:10.5964/ijpr.v4i2.48 

Freitas, L. C., & Prette, Z. A. P. D. (2010b). Validade de construto do sistema de avaliação de habilidades sociais para crianças brasileiras com deficiência intelectual. Interamerican Journal of Psychology. 

Gallo, A. E., & Williams, L. C. de A. (2010). Adolescentes em conflito com a lei: uma comparação entre Brasil e Canadá. Revista da Faculdade de Direito UFPR49(0). doi:10.5380/rfdufpr.v49i0.7254 

Gomes, C. G. S., Varella, A. A. B., & Souza, D. das G. de. (2010). Stimulus equivalence and autism: a review of empirical studies. Psicologia: Teoria e Pesquisa26(4), 729–737. doi:10.1590/S0102-37722010000400017 

GONÇALVES, J. C. (2010). Reforma agrária e desenvolvimento sustentável? A difícil construção de um assentamento rural agroecológico em Ribeirão Preto - SP. 

Hanna, E. S., Karino, C. A., Araújo, V. T., & Souza, D. das G. de. (2010). Recombinative reading of pseudo-words printed with a pseudo-alphabet: similarity between words and teaching unit size. Psicologia USP21(2), 275–311. doi:10.1590/S0103-65642010000200005 

Inouye, K., Barham, E. J., Pedrazzani, E. S., & Pavarini, S. C. I. (2010). Relations between social vulnerability and perceptions of family support and quality of life among flderly people. Psicologia: Reflexão e Crítica23(3), 582–592. doi:10.1590/S0102-79722010000300019 

Lima, D. C. de, Souza, D. D. G. de, Martinez, C. M. S., & Rocca, J. Z. (2010). Atividades recreativas como suporte na ampliação de vocabulário e na aquisição de leitura para não-leitores. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo21(1). doi:10.11606/issn.2238-6149.v21i1p61-67 

Mello, E. L., Aroni, R., & Bufon, A. G. M. (2010). EaD como prática de interação entre a pessoa e o ambiente. Anuário de Produção Acadêmica Docente, 4, 8, 137-149.

Pavarini, G., & Souza, D. de H. (2010). Theory of mind, empathy and prosocial motivation in preschool children. Psicologia em Estudo15(3), 613–622. doi:10.1590/S1413-73722010000300019 

Perez, W. F., & de Rose, J. C. (2010). Recombinative generalization: an exploratory study in musical reading. The Analysis of Verbal Behavior26(1), 51–55. 

Perez, W. F., Reis, M. de J. D. dos, & Souza, D. das G. de. (2010). Efeitos de história experimental com diferentes instruções e do controle por contingências sobre o seguimento de instruções. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento18(1). 

Prette, A. D., & Prette, Z. A. P. D. (2010). Problemas de citação em publicações de psicologia. interação em psicologia14(1). doi:10.5380/psi.v14i1.15317 

Reis, M. de J. D. dos, & Rabelo, L. Z. (2010). Fibromialgia e estresse: explorando relações. Temas em Psicologia18(2), 399–414. 

Ribeiro, D. M., Elias, N. C., Goyos, C., & Miguel, C. F. (2010). The effects of listener training on the emergence of tact and mand signs by individuals with intellectual disabilities. The Analysis of Verbal Behavior26(1), 65–72. 

Rocha, M. M., Prette, D., & Perreira, Z. A. (2010). Habilidades sociais educativas para mães de crianças com TDAH e a inclusão escolar. Psicol. argum,28(60), 31–41. 

Rodrigues, C. I., Sousa, M. do C., & Carmo, J. dos S. (2010). Conduct disorder and attention deficit/hyperactivity disorder related to mathematics learning: a case-study. Psicologia Escolar e Educacional14(2), 193–201. doi:10.1590/S1413-85572010000200002 

Schelini, P. W., & Benczik, E. P. (2010). Teste de apercepção infantil: o que foi e o que precisa ser feito. Boletim de Psicologia60(132), 85–96. 

Scopinho, R. A. (2010). Condições de vida e saúde do trabalhador em assentamento rural. Ciência & Saúde Coletiva15, 1575–1584. doi:10.1590/S1413-81232010000700069 

Serafim, K. R., Kishi, M., Canto-de-Souza, A., & Mattioli, R. (2010). L-histidine provokes a state-dependent memory retrieval deficit in mice re-exposed to the elevated plus-maze. Brazilian Journal of Medical and Biological Research43(1), 100–106. doi:10.1590/S0100-879X2009007500025 

Silveira, F. de A. (2010). Discursos selvagens-disciplinados: os saberes PSIS na arqueologia de Foucault. 

Simanke, R. T. (2010). O que a filosofia da psicanálise é e o que ela não é? Educação Temática Digital11(esp.), 189–214. 

Stelko-Pereira, A. C., & Williams, L. C. de A. (2010). Reflexões sobre o conceito de violência escolar e a busca por uma definição abrangente. Temas em Psicologia18(1), 45–55. 

Stelko-Pereira, A. C., Williams, L. C. de A., & Freitas, L. C. (2010). Validade e consistência interna do questionário de investigação de prevalência de violência escolar: versão estudantes. Avaliação Psicológica9(3), 403–411. 

Wechsler, S. M., Nunes, C. S., Schelini, P. W., Pasian, S. R., Homsi, S. V., Moretti, L., & Anache, A. A. (2010). Brazilian adaptation of the woodcock-johnson iii cognitive tests. School Psychology International31(4), 409–421. doi:10.1177/0143034310377165 

Wechsler, S. M., Nunes, M. F. O., Schelini, P. W., Ferreira, A. A., & Pereira, D. A. P. (2010). Creativity and intelligence: analyzing developmental similarities and discrepancies. Estudos de Psicologia (Natal)15(3), 243–250. doi:10.1590/S1413-294X2010000300003 

Williams, L. C. de A., & Araújo, E. A. C. (2010). Um número especial da revista temas em psicologia para enfrentamento da violência. Temas em Psicologia18(1), 7–10. 

Zaine, I., Reis, M. de J. D. dos, & Padovani, R. da C. (2010). Bullying behavior and conflict with the law. Estudos de Psicologia (Campinas)27(3), 375–382. doi:10.1590/S0103-166X2010000300009